Texte de présentation :
Le recours aux instruments de mesure de l’activité physique va croissant (INJEP, 2023). Si la plupart des personnes équipées se contentent de consulter des données relativement triviales (durée et distance parcourue lors d’une séance de course à pied, traces de mobilité et fréquence cardiaque dans une moindre mesure) (Vignal et al., 2022), certaines montres de sport connectées disposent de capteurs dont l’interaction avec des algorithmes donne accès à bien d’autres informations : puissance déployée, dépense énergétique, température corporelle, tension artérielle, niveau d’oxygène ou de glycémie dans le sang, taux d’hydratation ou de masse graisseuse. Les dispositifs les plus perfectionnés intègrent la possibilité de réaliser des électromyographies et des électrocardiogrammes. La porosité avec le domaine de la santé connectée est donc réelle, les données recueillies permettant de diagnostiquer des pathologies médicales comme l’apnée du sommeil, l’arythmie cardiaque, la fibrillation atriale, le diabète ou l’hypertension artérielle, considérées pour certaines comme des précurseurs d’accident vasculaire cérébral. Aux côtés de ce flux d’informations biométriques et de géolocalisation sont également charriées des données personnelles qui rendent généralement possible l’identification des utilisatrices et utilisateurs.
De plus en plus dense depuis le milieu des années 2010, la littérature scientifique renseigne surtout les leviers motivationnels amenant à s’équiper (en psychologie essentiellement), et, dans une moindre mesure, les usages de ces dispositifs numériques (comprenant leur adoption, mais aussi les appropriations plurielles dont ils font l’objet, jusqu’au détachement) (Pharabod et al., 2013 ; Esmonde, 2019 ; Quidu & Favier-Ambrosini, 2022). Une facette est moins abordée : la co-création subie de ces données (Charitis et al., 2018), leur circulation plus ou moins contrôlée et transparente (Brandtzaeg et al., 2019) ou encore les exploitations secondaires qui en sont faites, inscrites dans divers modèles de revenus (Soulé, 2023). De fait, les données coconstruites par les utilisateurs et utilisatrices de ces dispositifs numériques transitent dans différentes sphères, de l’intime aux géants de la tech, en passant par de petits collectifs informels, des « communautés » élargies, des entreprises de sous-traitance et d’autres prêtes à les acquérir contre paiement. Dans certains cas, les données sont échangées gratuitement entre entreprises partenaires. Produites selon un calibrage lié à des choix de développement (Calvignac, 2021), elles font l’objet de divers traitements (captation, tri, nettoyage, mises à l’écart, paramétrage, agrégation ou fusion, croisements, stockage, présentation, etc.) permettant, au terme de diverses traductions, de formuler des analyses ou de générer des informations à partir desquelles une valorisation est espérée, dans différents temporalités et contextes d’échange. En résultent des agencements et trajectoires pluriels, sur lesquels nous entendons nous attarder lors de cette journée d’étude.
La transformation des données recueillies en marchandises, c’est-à-dire en informations exploitables, implique de multiples opérations mobilisant des parties prenantes plurielles qui : chercheuses et chercheurs, conçoivent et qualifient collectivement ces applications ingénieur·es, commerciales et commerciaux, usager·ère·s, courtier·ère·s, entreprises tierces, plateformes, etc.La valeur n’est donc pas intrinsèque aux données. Elle procède d’explorations et de transformations qui sont le fait de divers acteurs (Dymytrova & Paquienséguy, 2020) : l’analyse et le traitement permettent l’extraction d’informations susceptibles de devenir des connaissances adaptées à un nouveau cadre, voire un service apportant une valeur ajoutée. A ce titre, les données personnelles et sensibles dont il est question ne peuvent être considérées comme un simple bien, tant il importe de « transformer des données brutes, hétérogènes, difficilement lisibles par celui qui ne les a pas produites en une information visible et compréhensible » (Flichy, 2013). Elles doivent être constituées en marchandises pour répondre aux besoins opérationnels et prendre une place spécifique dans les architectures de marché (Beauvisage & Mellet, 2020). L’éventuelle capture et réaffectation, ou transposition sur une autre appropriation qui s’ensuit combinescène (où les data sont évaluées et éventuellement échangées) (ibid.).
Pour les entreprises du secteur, qu’elles produisent des objets connectés ou des applications mobiles, les données de première main peuvent de la sorte être complétées et enrichies par celles émanant d’autres organisations, y compris des entreprises a priori concurrentes. Émergent ainsi ce qu’il est convenu d’appeler des plateformes (Casilli & Posada, 2019), à la fois méta-bases de données et dispositifs de valorisation (Beauvisage & Mellet, 2020). Au sein de ces assemblages, qui ne sont pas exclusivement marchands, une certaine réciprocité est attendue afin que les données, au terme de ces efforts croisés, deviennent intelligibles, exploitables et visualisables (Cochoy & Vayre, 2016).
Cette entrée par les trajectoires de données laisse ouvertes de multiples manières d’aborder la question de la « digitalisation » du sport et de l’activité physique. Cette journée d’étude vise à explorer la manière dont les données sont transformées, au gré d’opérations et de décisions destinées à leur donner du sens, de la valeur d’usage et/ou de la valeur économique pour soi-même ou des tiers hétérogènes. La pluralité des usages, de plus en plus largement documentée côté utilisateurs, mérite une attention symétrique, côté entreprises, de la part de la sociologie économique et des science and technology studies. A l’heure du fétichisme de la data, l’enjeu sociétal est considérable tant le fossé est grand entre celles et ceux qui la co-produisent, sans savoir ce qu’elles deviennent (les « sportifs et sportives connecté·es ») et l’exploitation qui en est faite, dans une certaine opacité, à travers le « second texte » du capitalisme de surveillance (Zuboff, 2020). Il importe in fine de s’efforcer de saisir les chaînes d’acteurs, les opérations auxquels ils soumettent les données et les agencements marchands (Callon, 2017) qui structurent et organisent ce secteur.

Références
« Datassets: assetizing and marketizing personal data », in K. Beauvisage T., Mellet K. (2020), Birch, F. Muniesa (dir.), Assetization, Cambridge, MIT Press.
Brandtzaeg P.B., Pultier A., Moen G.M. (2019), Losing control to data-hungry apps – A mixed-methods approach to mobile app privacy, Social Science Computer Review, Vol. 37, no 4, 466-488.
CallonL’emprise des marchés. Comprendre leur fonctionnement pour pouvoir les M. (2017), changer, Paris, La Découverte. Calvignac C. (2021), Traductions sociotechniques des principes axiologiques du quantified self. Analyse d’un corpus de brevets US dédiés à la mesure et à la gestion du sommeil, Réseaux, Vol. 228, no 4, 131-169. Casilli A., Posada J. (2019), « The platformization of labor and society », in M. Graham, W.H. Dutton, Society and the Internet. How networks of information and communication are changing our lives (2nd edition), Oxford, Oxford University Press.
Charitsis V., Fyrberg Yngfalk A., Skalen P. (2019), ‘Made to run’: Biopolitical marketing and the making of the self-quantified runner, Marketing Theory, Vol. 19, no 3, 347-366. Cochoy F., Vayre J.S. (2016), « Les Big Data à l’assaut du marché des dispositifs marchands : une mise en perspective historique », in P.M. Menger, M. Paye (dir.), Big data et traçabilité numérique. Les sciences sociales face à la quantification massive des individus, Paris, Collège de France.
Dymytrova V., Paquienséguy F. (2020), Du traitement des données à la création de valeur : comprendre les pratiques professionnelles des réutilisateurs des données ouvertes, Des données à la décision, Vol. 3, no 1.
Esmonde K. (2019), Training, tracking, and traversing: digital materiality and the production of bodies and/in space in runners’ fitness tracking practices, Leisure Studies, 38, 6, Vol. no804-817.
Flichy P. (2013), Rendre visible l’information. Une analyse sociotechnique du traitement des données, Réseaux, Vol. 178-179, n° 2-3, 55-89. Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse INJEP (2023) Les chiffres clé du sport 2023, et des sports. Pharabod A., Nikolski V., Granjon F. (2013), La mise en chiffres de soi : une approche compréhensive des mesures personnelles. Réseaux, Vol. 177, no 1, 97-129. Quidu M., Favier-Ambrosini B. (2022), Quelles expériences intimes et pratiques effectives de la course à pied quantifiée? Étude des usages « ordinaires » des montres connectées chez des coureurs et coureuses amateur.es à partir d’une auto-explicitation en temps réel, Loisir & Société, Vol. 45, no 3, 506-549.
Soulé B. (2023), La pluralité des modèles de revenus dans le secteur des applications mobiles de sport et d’activité physique : une approche exploratoire en termes d’agencement marchand, Réseaux, Vol. 237, no 1, 223-257.
Vignal B., Routier G., Lefèvre B., Soulé B. (2022), Courir et mesurer autrement : Le recours aux objets connectés par les pratiquantes de la course à pied, Loisir & Société, Vol. 45, 3. no
Zuboff S. (2020), L’âge du capitalisme de surveillance, Paris, Zulma.

Jeudi 23 septembre 2021

Lieu de l’évènement : Paris, site Pouchet (salle des conférences)

Publiée en 1986, la compilation des travaux de Norbert Elias sur le sport, écrits seuls ou avec Eric Dunning, et regroupés dans l’ouvrage traduit en français sous le titre Sport et civilisation. La violence maîtrisée, constitue une référence centrale dans les travaux sociologiques et historiques consacrés à cet objet. Souvent cités, ces travaux sont finalement assez peu discutés en France ou, quand ils le sont, toujours sous un angle particulier (celui de la violence de certaines fractions des supporters notamment). Cette journée d’étude se propose de faire un bilan critique de l’ensemble de ces travaux, plus de 30 ans après leur publication. Elle se donne pour ambition de revisiter une œuvre aujourd’hui devenue classique, au regard de développements empiriques survenus dans l’intervalle ; des développements qui permettent de l’interroger à nouveaux frais, en se nourrissant des acquis de l’historiographie anglo-saxonne notamment.

PROGRAMME

9h30 : Accueil

10h-10h15 : Introduction de Manuel Schotté (CLERSE, Université de Lille) et Sylvain Ville (CHSSC, Université Picardie Jules Verne)

10h15-12h15 : Table ronde – Genèse et importation de l’approche éliasienne du sport
Discutant : Jacques Defrance (ISP, Université Paris Ouest Nanterre)
Marc Joly (Printemps, CNRS) : Sport, civilisation et bien-être
Ludovic Lestrelin (CesamS, Université de Caen) : « Sport Matters ». Eric Dunning et la sociologie française du sport

Les communications durent 10 minutes et s’enchaînent avant la discussion et les échanges avec la salle

Pause-déjeuner

13h45-15h45 : Une civilisation des moeurs sportives ?

Discutante : Florence Delmotte (CRESPO, Université Saint-Louis, Bruxelles)
Christophe Granger (CIAMS-SCOS, Université Paris-Saclay) : La violence et la règle. Notes sur l’autonomisation sociale des pratiques sportives
Gildas Loirand (CENS, Université de Nantes) : Quand la « quête du plaisir » n’est plus la seule raison des sports. Actualité et critique de Sport et civilisation. La violence maîtrisée

Les communications durent 30 minutes et s’enchaînent avant la discussion et les échanges avec la salle

15h45-16h : Conclusion de Manuel Schotté et Sylvain Ville

La fiche d’inscription vous sera communiquée ultérieurement.
Pour toutes questions, veuillez envoyer un mail à : carine.guerandel@univ-lille.fr

Document Joint :

programme_je_3slf_2021 (PDF – 450.1 kio)

La prochaine journée thématique de la 3SLF, organisée par Sylvain Dufraisse, aura lieu le 28 septembre 2018 à Paris (site Pouchet du CNRS).
L’Assemblée générale annuelle de la 3SLF aura lieu à l’issue de la journée à 16h.

Programme et fichier d’inscription en pièces jointes.

Paris, Site Pouchet (Salle des conférences), 7 juin 2016
Localiser le site Pouchet : https://goo.gl/maps/E8cvVLdFVDU2

Nota : Compte tenu de la capacité d’accueil limitée sur le site Pouchet et des mesures de sécurité prises dans le cadre du plan « Vigipirate », l’inscription préalable des auditeurs et la réservation éventuelle du repas sont obligatoires auprès du secrétaire de la 3SLF. À défaut d’inscription, l’accès au bâtiment ne sera pas autorisé par les agents d’accueil.

Le formulaire d’inscription est désormais en ligne ici.

Télécharger le programme (pdf)

La filière Sciences et Techniques des Activités physiques et sportives (STAPS) s’inscrit dans une conjoncture particulièrement intéressante pour la sociologie de l’enseignement supérieur. Elle est actuellement fortement sollicitée par les lycéens au moment de l’expression de leurs vœux via le dispositif Admission Post Bac (APB) , ce qui entraîne un afflux important d’étudiant-e-s potentiel-e-s. Certaines universités ont d’ailleurs institué des capacités d’accueil au motif de maîtriser le volume de leurs effectifs, avec pour conséquences, selon les cas, des tirages au sort ou encore la non-inscription des étudiant-e-s ayant classé la licence 1 STAPS en deuxième vœu. Le principe de l’égalité de traitement prévu dans le Code de l’éducation (loi du 22 juillet 2013) est donc ici remis en cause et les effets de ce type de procédures méritent d’être interrogés et portés au jour, notamment en matière d’orientation et d’origine sociale des étudiant-e-s. En effet, la filière STAPS accueille un public d’origine sociale et scolaire composite dont la diversité se renforce à la faveur de l’inscription de bacheliers professionnels souvent considérés comme « problématiques » lorsque le regard se focalise sur leurs faibles taux de réussite dans une université pensée en « crise ». Dès lors, la filière STAPS se révèle particulièrement illustrative des perspectives développées par Romuald Bodin et Sophie Orange . S’y exprime tout d’abord, une « tentation sélective », notamment pour endiguer le déferlement de « nouveaux étudiants » principalement issus des catégories populaires. On y trouve ensuite le « mythe de la désorientation universitaire » affirmant que nombre d’étudiants s’orientent par défaut vers l’université (le cas des bacheliers professionnels est en ce sens exemplaire), et enfin un renforcement induit des préoccupations relatives à l’insertion professionnelle des étudiant-e-s.
Prise en tenaille dans un espace concurrentiel – entre les formations du Ministère de la Jeunesse et des Sports, celles de la Santé et désormais celles des Écoles Supérieures du Professorat de l’Éducation (ESPE) – la filière STAPS est régulièrement sommée de donner des gages en termes de « professionnalisation » de ses étudiant-e-s. Une série de travaux récents a permis d’identifier de grandes tendances en matière d’insertion professionnelle des diplômé-e-s de STAPS (Camy, 2002 ; Erard & Louveau, à paraître ; Enquête Génération 2001, 2004, 2010 ; Leroux, 2002 ; Le Roux & Aguettant, 2006 ; Pichot, 2002 ; Pichot, 2015), ou bien de brosser des profils ou des parcours d’insertion (Chevalier & Dussart, 2002 ; Dubois & Terral, 2014 ; Duceux, 2008 ; Fleuriel, Schotté, Mierzejewski, 2008 ; Gasparini & Pierre, 2008 ; Gojard & Terral, 2014 ; Juhle & Haschar-Noë, 2010 ; Lima & Mossé, 2010 ; Papin, 2013 ; Pigeassou & Escande, 2001). Une autre s’est attachée à repérer les difficultés théoriques qui affectent le travail de quantification de la « professionnalisation » dans un secteur d’emploi en pleine transformation et largement marqué par l’idéologie du don, du bénévolat et de l’amateurisme (Delmas, Dorvillé, Fleuriel, 2004 ; Falcoz, 2013 ; Falcoz & Walter, 2007, 2009 ; Fleuriel & Chevalier, 2008 ; Loirand, 2003, 2004). Dans un contexte économique incertain, dans quelle mesure les étudiant-e-s en STAPS ont-ils/elles développé des stratégies de cumul de diplômes et de qualifications dans plusieurs spécialités au sein des STAPS et en dehors de cette filière universitaire ? Dans quelle mesure leurs parcours d’insertion professionnelle sont-ils liés à ces multi-formations ? Par ailleurs, la filière STAPS constitue une filière universitaire qui demeure un bastion masculin (voire qui se masculinise), ce qui ne va pas sans susciter des inquiétudes quant au recrutement des générations à venir d’enseignant-e-s d’EPS . Les jeunes femmes valorisent-elles de la même manière que leurs homologues masculins leurs compétences sur le marché du travail à l’issue de cette filière ? Quels sont les bénéfices de cette orientation atypique au moment de leur insertion professionnelle ? Accèdent-elles aux catégories socioprofessionnelles les plus valorisées et proches de celles des jeunes hommes à l’image de celles qui ont opté pour des formations supérieures et professionnelles atypiques (Epiphane 2006, Couppié &Epiphane 2001, 2007 et 2008) ?
Comprendre le sens des poursuites d’études des bacheliers et bachelières en STAPS et éclairer les perspectives d’insertion professionnelle des diplômé-e-s de cette filière, sont les deux objectifs de cette édition 2016 des « Journées thématiques de la 3SLF » qui fera se rencontrer sociologues du sport et sociologues de l’éducation spécialistes des étudiant-e-s et de l’enseignement supérieur.

Programme

 R. Bodin (GRESCO, Université de Poitiers) et S. Orange (CENS, Université de Nantes), Les nouveaux étudiants à l’Université : orientation, sélection, abandon.
 L. Forté (CRESPO, Université de Toulouse 3) et Sonia Bonnafé (DEP, Université de Toulouse 3), L’institution d’une capacité d’accueil limitée en première année de Licence : un tirage au sort produit-il des effets de sélection sociale ?
 M. Danner, C. Erard, C. Guégnard (Céreq, IREDU, Université de Bourgogne Franche Comté), Les bacheliers professionnels en STAPS et classes préparatoires aux écoles d’Art. Des probabilités d’orientation déjouées ?

Modérateur : T. Michot (LABERS, Université de Bretagne occidentale, délégué HCERES)

 A. Benoit, S. Knobé, L. Pichot (Sport et Sciences Sociales, Université de Strasbourg), Les incidences des qualifications plurielles sur l’insertion professionnelle des diplômés STAPS. Le cas des diplômés de la faculté des sciences du sport de Strasbourg (2009-2014)

 C. Louveau, (GTM-CRESPPA, Université de Paris Sud), Des insertions professionnelles sexuées ? Le cas des diplômé-e-s de l’Université de Paris Sud

Discutant : T. Michot (LABERS, Université de Bretagne occidentale, délégué HCERES)

Contact

Carine Erard, carine.erard@u-bourgogne.fr

ATTENTION
Compte tenu de la capacité d’accueil limitée sur le site Pouchet et des mesures de sécurité prises dans le cadre du plan « Vigipirate », l’inscription préalable des auditeurs et la réservation éventuelle du repas sont obligatoires auprès du secrétaire de la 3SLF. À défaut d’inscription, l’accès au bâtiment ne sera pas autorisé par les agents d’accueil.
Inscriptions (et réservations du repas) : Sébastien Fleuriel : secretaire [at] 3slf.fr

Documents joints

• Programme JE 3 SLF 2016 (PDF – 302.8 kio)
• Formulaire d’inscription (PDF – 55.6 kio)

6ème Journée d’étude thématique de la 3SLF – 2014

Site Pouchet / 13 juin 2014 à 9 h 30 / salle 159
59/61 rue Pouchet 75849 Paris cedex 17
Plan d’accès

ATTENTION – Compte-tenu de la capacité d’accueil limitée sur le site Pouchet, l’inscription préalable des auditeurs et la réservation du repas sont obligatoires auprès du secrétaire de la 3SLF : secretaire@3slf.fr
Merci de vous inscrire avant le 16 mai prochain.

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Présentation

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Le rapprochement entre logiques « universitaires » et logiques « professionnalisantes » n’est pas une préoccupation récente. Outre les formations médiales ou juridiques, il avait notamment donné lieu à des innovations institutionnelles variées (cours de perfectionnement, instituts d’enseignement et de recherche appliquée, IUT, etc.), répondant localement à une demande sociale de certifications particulières (industrie, urbanisme, sport, etc.). Tout semblait se passer selon une relative entente concordataire.
Mais ces préoccupations « professionnalisantes » se sont aujourd’hui transformées en malaise académique défensif. Il renvoie à une redéfinition des rapports entre le champ universitaire et le champ économique. La loi du marché tend désormais à s’imposer comme pierre de touche principale de l’ensemble des institutions universitaires. Les programmes d’études et la collation des grades se sont notamment métamorphosés par le truchement d’indicateurs d’insertion professionnelle. Et la nouvelle procédure d’homologation (officielle) des « formations » (inscrite dans la loi « Fioraso »), sous la forme d’une « accréditation » d’un établissement (ou d’un groupe d’établissements) et non plus d’une « habilitation » des diplômes qu’ils délivrent, participe tendanciellement de ce mouvement (professionnalisant) de dé-labellisation des diplômes. Le terrain avait plus ou moins été préparé, d’ailleurs, avec l’inscription (et la mise en conformité) des diplômes universitaires au Répertoire National des Certifications professionnelles (RNCP), nomenclature périodiquement réitérée lors du renouvellement des maquettes d’enseignement (par ex. jamais aussi suivi avec autant d’application qu’en STAPS). Autre fait frappant, sous le rapport de l’institutionnalisation de cette représentation, la DGES est rebaptisée DGESIP. Ce qui est posé en axiome (impensé), et qui sert en grande partie de filtre social à penser toute réforme universitaire, c’est désormais la recherche (introuvable ?) de l’adéquation entre formation (universitaire) et emploi. La thèse est simple et le plan d’action se poursuit : en mettant en exergue l’impératif d’insertion professionnelle des étudiants (diplômés), la LRU1 a explicitement entériné et généralisé cette mission, à travers notamment l’application de l’algorithme de calcul des dotations de fonctionnement (SYMPA) aux universités. Mais il y a autre chose. Les établissements universitaires se trouvent dès lors placés de facto en situation (paradoxale) d’assumer la charge (aux yeux de la société) d’insertion des jeunes sur le marché de l’emploi, en lieux et places des pouvoirs économiques ou politiques.
Cet état de fait n’est pas issu d’une révolution « spontanée ». En effet, en quelques décennies, l’injonction réformatrice à la professionnalisation des universités est parvenue à mobiliser un espace à la fois étendu et diversifié d’experts (qui contribuent à l’accréditer), et à s’imposer (via des tribunes instituées) pour la puissance publique (y compris à l’échelle supranationale). Dans la mesure où des représentants de disciplines académiques s’insèrent dans cette nébuleuse réformatrice, il n’est pas de si mauvaise guerre d’analyser la manière dont certaines régions du champ universitaire collaborent – certes sur un mode spécifique – à ces changements (qui les travaillent) et donc prendre le contre-pied d’un point de vue considérant l’Université comme une citadelle assiégée par des impératifs extérieurs menaçants. Du reste, si les exhortations à la professionnalisation trouvent si aisément des relais efficients à l’intérieur du champ universitaire, c’est sans doute qu’il y a du profit symbolique (et parfois matériel) à se soumettre à cet idéal ; ne serait-ce qu’en disant ce qui est légitime et ce qui ne l’est pas pour déjouer les principes de classement dominants. Mais il s’agit là d’une tendance globale – sur fond d’une quantité de logiques ayant leur temporalité propre. A ce propos, selon les disciplines académiques ou les composantes (UFR) considérées, il peut s’avérer utile de dresser un inventaire précis des indices concernant l’accueil (contrasté) fait à ces logiques « professionnalisantes » – où non seulement seront présentés les registres argumentaires et la teneur de la réception mais aussi en tentant de référer ceux-ci à l’espace des positions des entrepreneurs en réforme universitaires. Quels en sont les producteurs et les diffuseurs ?
Une étude fine de contenu des travaux et de la composition de cercles de réflexion neutres (observatoires, associations, comités consultatifs) et la reconstruction du jeu des échelles de mobilisation pourraient servir de matière première. Les STAPS constituent un cas d’espèce exemplaire, ici, avec notamment la préoccupation affichée par la Conférence des directeurs (C33D,à l’origine aussi du Réseau Européen des Instituts des Sciences du Sport) vis-à-vis de l’insertion professionnelle immédiate des étudiants gradués, le rôle joué par le Réseau Universitaire d’Observation et de Prospective de l’Emploi Sportif (RUNOPES) ou encore par celui de l’Observatoire Européen de l’Emploi Sportif (EOSE) ; ce qui fait d’eux une sorte de laboratoire expérimental de pointe dans la mise en œuvre de la professionnalisation des formations académiques. En testant ce que ce tropisme doit aussi à voir avec la constitution intra-spécifique des STAPS, et en les comparant avec d’autres disciplines universitaires proches ou lointaines, il y a lieu d’examiner la relation entre ces poussées de professionnalisation des formations universitaires et le modèle d’académisation « pluridisciplinaire » de certains domaines d’action foncièrement hybrides (éducation, gestion, communication, urbanisme, etc.). Autrement dit, les STAPS ne sont sans doute pas les seuls établissements d’enseignement supérieur avant-gardistes en la matière et la comparaison semble aujourd’hui essentielle pour comprendre dans ce contexte l’évolution et les fonctions des alliances stratégiques sous-jacentes à ce mouvement réformateur et dont l’effet sur l’évolution de la hiérarchie des disciplines universitaires est pour ainsi dire palpable. Quelle que soit la valeur suggestive de ces constations, parfois attendues, tout suggère qu’elles méritent simplement d’être comprises et donc nécessitent d’être instruites empiriquement…
Aussi importe-il de mettre en rapport les conditions dans lesquelles sont produites ces logiques « professionnalisantes » avec les états successifs de transformation du champ universitaire pour mieux saisir les conditions de possibilités dans lesquelles elles se sont implantées et assurées une place de plus en plus reconnue et organisée dans l’univers de la culture scientifique. En privilégiant des approches différentes et comparatives, deux axes peuvent ainsi être envisagés :
  les luttes institutionnelles antérieures ayant présidé à certaines innovations disciplinaires récentes (STAPS, sciences de gestion, sciences de l’information et de la communication, sciences de l’éducation, etc.), disciplines pour lesquelles l’impératif de professionnalisation des « formations » semble peu ou prou se confondre – historiquement – avec leur raison d’être académique, d’une part ;
  et, d’autre part, les médiations sociales qui tendent à orienter les stratégies des penseurs de la professionnalisation des « formations » : sous le rapport notamment de la redéfinition de l’espace des possibles (académiques) qui se présentent à eux – ce qui devrait inviter à mettre davantage en relief les disparités internes au corps des enseignants-chercheurs qui catalysent des clivages ou des antagonismes consommés – et de leur insertion dans les agences réformatrices où se pensent l’adéquation formation/emploi.

PROGRAMME

9H30 ACCUEIL

 Stéphan MIERZEJEWSKI – ESPE Lille Nord de France / Université d’Artois
& Taïeb El Boujjoufi – Université Paris Est-Créteil.
Naissances des sciences du sport, entre professionnalisation et universitarisation de la formation des enseignants en Éducation physique (des années 1920 aux années 1980).

 Marianne BLANCHARD – ESPE Midi-Pyrénées / CERTOP.
Qu’est-ce qu’une formation professionnalisante ? Retour sur l’évolution des cursus dans les Ecoles supérieures de commerce.

Discutant : Charles SOULIE – Université Paris 8.

14H REPRISE DES TRAVAUX

 Vérène CHEVALIER & Olivier PEGARD – Université Paris Est-Créteil.
Quand la spéculation sur l’emploi fabrique les formations dans l’enseignement supérieur : les « sciences du sport » dans la course au label européen.

 Bernard CONVERT – Directeur de recherche au CNRS.
Comment la mauvaise professionnalisation a-t-elle chassé la bonne ?

Discutante : Lucie TANGUY – Directrice de recherche honoraire au CNRS.

Contacts
Vérène Chevalier : verene.chevalier@ens.fr
Taïeb El Boujjoufi : taieb.elboujjoufi@u-pec.fr

ATTENTION – Compte-tenu de la capacité d’accueil limitée sur le site Pouchet, l’inscription préalable des auditeurs et la réservation du repas sont obligatoires auprès du secrétaire de la 3SLF : secretaire@3slf.fr
Merci de vous inscrire avant le 16 mai prochain.

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Documents joints

• Programme JE 2014 (PDF – 86.3 kio)
• Formulaire d’inscription (DOCX – 70.4 kio)

Le sport et la croyance dans ses effets sanitaires

Journée d’étude 2012

Vendredi 15 juin 2012 (9h00-16h30)
UFR STAPS, Université Paris Ouest Nanterre, Bâtiment S
« Le sport et la croyance dans ses effets sanitaires »
Suivi de l’AG de la 3SLF à 16h30

Le sport et la croyance dans ses effets sanitaires

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Journée organisée par le Centre de Recherches sur le Sport et le Mouvement (EA 2931) du STAPS de Nanterre et l’équipe Sport ‐Organisation ‐ Identité (EA 3690) du STAPS de Toulouse III.
Le Sport entretient de multiples relations avec la Santé. Et les sportifs pratiquent un jeu complexe de relations et de pouvoirs avec ceux qui font profession de c onserver la Santé, les médecins. Des travaux de sociologie et de sociohistoire interrogent ces
relations, l’articulation des intérêts, les formes de coopération ou d’antagonisme établies entre ces groupes différenciés et ;aux frontières changeantes.
Autour du sport de haut niveau et des questions de performance, de surentraînement et de dopage, à propos des modes de vie de plus en plus sédentaires et des pathologies qui leur sont attribuées, dans le cadre de politiques scolaires ou de politiques locales soutenues au nom du bien sanitaire commun, des interventions du corps médical prennent en compte l’exercice physique, le sport, les activités de pleine nature. Les professionnels de l’activité physique et les simples pratiquants observent des principes de protection de leur santé, partagent des croyances à propos des bonnes manières de la conserver, aspirent à l’améliorer en suivant des prescriptions qui promettent le salut.
Depuis les débuts des années 2000, une nouvelle vague de mesures et de plans sanitaires incite la population à faire de l’exercice physique, signalant par là la construction de nouveaux problèmes de santé publique. Une approche par la sociologie des problèmes publics et la sociologie politique examine ces récents développements.

Programme = 9:00 (Accueil)

9:20 = Présentation de la journée

1. Santé et Activités Physiques dans les agendas politiques (matin)

9:30 Jacques Defrance  : Sens commun et connaissance savante dans les campagnes publiques en faveur de l’activité physique pour la santé (1ère moitié du 20e siècle)

10:20 Radel Antoine : « Bougez-vous la santé ! » : l’implication par le sport dans les années 1980. Une approche éthique et scientifique des campagnes d’éducation pour la santé.

11:10 Nadine Haschar-Noé  : Les figures communales et intercommunales de la prévention sanitaire et les formes d’appropriation d’un programme national de santé par l’alimentation et l’activité physique : l’exemple du Programme national nutrition santé (2001-2011).

12:00 / 13:30 = Repas de midi

2. Santé et AP dans le discours et la pratique de la médecine (après-midi)

13:30 Baptiste Viaud : Négoces, mensonges, confessions et nomadismes ; les relations entre professionnels de santé et athlètes de haut niveau dans le jeu des diverses formes d’encadrements médico-sportifs.

14:20 Jean-Paul Clément : Le message de la médecine aux obèses.

15:10 Claire Perrin : La construction d’un territoire professionnel de l’AP dans la prise en charge médicale de la maladie chronique en réseaux de santé.

16:00 = Break

16:30 / 18:00 = Assemblée Générale de la 3SLF

Documents joints

• Programme 2012 (PDF – 98.8 kio)

Mobilisations sportives, mobilisations collectives : processus, formes et effet des luttes dans le monde sportif

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28 mai 2010
Université Paris Ouest Nanterre,
Organisé par Manuel Schotté et Sébastien Fleuriel (Université de Lille) :
« mobilisations sportives, mobilisations collectives : processus, formes et effet des luttes dans le monde sportif »

La proposition d’une réflexion centrée sur les mobilisations collectives s’inscrit dans la dynamique des recherches en sciences sociales prenant le sport comme objet. De nombreux travaux ont déjà donné lieu à des avancées conséquentes sur ce champ de questionnement (processus par lesquels le sport devient un support d’identification collective ; luttes symboliques entre groupes pour la définition du
sport et des manières légitimes de le pratiquer, etc.)

Forte de ces acquis, la journée d’étude porte sur une réalité plus circonscrite et encore peu étudiée à ce jour, à savoir les mobilisations menées par les (et autour des) sportifs d’excellence. Par là, on vise aussi bien la participation de sportifs à des
« grandes causes » (caritatives, militantes, etc.), les revendications corporatistes destinées à améliorer leurs conditions de pratique et leur accès à la représentation dans les organisations sportives, ou encore toutes les interventions « extérieures » qui accompagnent ou prennent pour objet le sport de performance.

Appuyée sur une série de communications qui viseront à rendre compte des rapports entre « sport » et « politique » sur la base d’enquêtes empiriques portant sur des terrains bien délimités, la journée d’étude vise un double objectif :
 Avancer dans le chantier collectif de recensement des différents fronts et des différentes formes de mobilisation dans le monde sportif.
 Rendre compte des processus qui sous-tendent ces mobilisations : au nom de quoi s’opèrent les engagements dans l’espace sportif (quelle légitimité) ? Comment (quels répertoiresd’action) ? Pour quoi (quelles causes) ? Pourquoi (quelles dispositions ? quels intérêts) ?

Matin (10h-12h) : Mobilisations autour de « grandes causes »

Nicolas Hourcade (Ecole Centrale de Lyon/CADIS) : « Le supportérisme peut-il constituer un mouvement social ? »

Christine Mennesson (Université de Toulouse/SOI) : « Pourquoi les sportives de haut-niveau ne sont-elles pas féministes ? Des difficultés des mobilisations « genrées » dans le monde sportif. »

Après-midi (14h-17h) : Questions syndicales

Intervention de Frédéric Sawicki (CRPS, Paris 1) et Fabien Desage (CERAPS, Lille 2) : « Quand le football se politise : l’affaire du grand stade de Lille-Métropole ».

Documents joints

• Programme (PDF – 24 kio)

L’évolution des pratiques sportives en France au tournant des années 1970 et 1980. Grande tendance ou logiques de champs ?

Proposée par l’Équipe d’accueil en Sciences du sport/EA 1342, Strasbourg II.
(Denis Jallat)

Organisée dans les locaux de l’UFRSTAPS de Nanterre,
le vendredi 13 juin 2008

Les carrières sportives : perspectives théoriques et méthodologiques

La 2ème Journée d’Etude de la 3SLF est organisée par Christine Mennesson
(équipe « Sport, Organisations, Identités », Toulouse III)

Le vendredi 17 novembre 2006 à l’Université de Paris X-Nanterre
Bâtiment K, Maison Max Weber

Programme

Vérène Chevalier : L’intérêt de la notion de carrière dans l’analyse des parcours des pratiquants d’équitation

Maud Simonet  : L’apport de la notion de carrière à l’analyse du bénévolat

Laurent Gras  : Le sport en prison à la lumière du concept de carrière

Débat du matin

Florence de Bruyn  : Analyser les étapes de la carrière sportive à l’aide des questionnaires biographiques : essai méthodologique

Lucie Forté  : Réalités « objectives » et subjectives de la carrière d’athlète de haut niveau : le travail d’inculcation d’une vocation sportive.

Manuel Schotté  : De la nécessité d’inscrire la carrière sportive dans la trajectoire sociale : l’exemple des coureurs marocains

Débat de l’après midi

Sport et société : pour un questionnement des catégories de sexe

Le Vendredi 28 Novembre 2003 de 9h à 17h à l’Université de Paris X-Nanterre