Mardi 29 avril 2025

Jury composé de :
• Jean-Paul Callède, Chargé de recherche HDR (CNRS, retraité) – invité
• Éric Perera, Professeur des Universités (Université de Montpellier) – Rapporteur
• Fayçal Kada, Maître de conférences HDR (Université Ibn Tofaïl – Kénitra) – Rapporteur
• Mariette Sibertin-Blanc, Professeure des Universités (Université Toulouse – Jean Jaurès) – Examinatrice
• Gilles Vieille-Marchiset, Professeur des Universités (Université de Strasbourg) – Examinateur
• Jean-François Loudcher, Professeur des Universités (Université de Bordeaux) – Directeur
• André Suchet, Maître de conférences HDR (Université de Bordeaux) – Codirecteur

Résumé :
Ce travail part d’un aperçu historique de l’évolution des politiques sportives au Maroc, et se propose d’analyser « la politique publique sportive de proximité ». L’étude se focalise sur la tension apparente entre les tendances néolibérales et le maintien d’un contrôle étatique fort dans ce domaine. La recherche examine les interactions complexes entre les différents acteurs impliqués, leurs stratégies et leurs rapports de force dans l’élaboration et la mise en œœuvre des politiques sportives de proximité. Elle s’attache également à décrypter l’articulation entre une approche gestionnaire d’inspiration néolibérale et la persistance d’une forte présence étatique. L’objectif central de cette étude est de comprendre comment ces dynamiques a priori contradictoires coexistent et s’hybrident sur le terrain, ouvrant potentiellement la voie à l’émergence d’un modèle sportif marocain spécifique. Ce modèle hypothétique associerait des éléments de gouvernance néolibérale à une influence étatique toujours prégnante. Nous rendons compte des usages différenciés de ces deux registres par de multiples acteurs, à des échelles différentes, en particulier dans la manière dont se conjuguent les institutions centrales et les institutions territoriales dans la mise en œœuvre des politiques sportives de proximité et dans la circulation de l’idée « sport de proximité » et de l’appropriation qui en est faite par les bénéficiaires. La méthodologie déployée combine une étude de cas approfondie de la région de Rabat-Salé-Kénitra, une analyse documentaire exhaustive, l’examen des discours sur les réseaux sociaux, des entretiens semi-directifs avec divers acteurs clés, des groupes de discussion et de l’observation participante. Cette recherche cherche à apporter une contribution non seulement à la sociologie du sport au Maroc et à l’étude des organisations sportives, mais elle éclaire également les processus complexes et imbriqués de libéralisation et de dirigisme étatique. En situant cette réflexion dans le cadre plus large des transformations de l’État et de ses relations avec les autres acteurs sociaux, l’étude met en lumière l’équilibre subtil qui se dessine entre libéralisation et interventionnisme dans le contexte marocain contemporain. Cette approche, centrée sur le sport comme objet d’étude, offre ainsi un prisme original pour appréhender les mutations politiques et sociales à l’œœuvre au Maroc.

Le dossier comprend trois volumes :
– Un volume de synthèse analytique de mon parcours d’enseignant-chercheur intitulé « Un ‘Huron’ en sciences du sport »
– Un volume inédit, intitulé « La quête du gramme. Minimalismes et détachements dans un loisir contemporain (la Marche Ultra-Légère) » propose une monographie d’une communauté de pratique en ligne engagé dans une stylisation radicale de la randonnée par le « léger » et les innovations par retrait.
– Un volume de sélection thématisée de mes publications académiques.

Composition du jury :
Madame Madeleine Akrich, Directrice de recherche, Mines Paris Tech
Monsieur Christian Bromberger, Professeur des Universités émérite, Université Aix-Marseille. Rapporteur
Monsieur Franck Cochoy, Professeur des Universités, Université Toulouse Jean Jaurès. Garant
Madame Géraldine Rix-Lièvre, Professeure des Universités, Université Clermont Auvergne. Rapportrice
Monsieur Dominique Vinck, Professeur ordinaire, Université de Lausanne. Rapporteur

Lundi 3 février 2025

Jury :
Carine Erard, MC-HDR université de Bourgogne, rapporteure
Yves Moralès, PU, université de Toulouse, rapporteur
Carole Sève, PU, inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche, examinatrice
Sylvain Turcotte, PU, université de Sherbrooke, examinateur
Gilles Uhlrich, MC, université Paris-Saclay, examinateur
Gilles Vieille-Marchiset., PU, université de Strasbourg, examinateur

Résumé :
Cette thèse explore les processus d’implantation de dispositifs « santé, bien-être et activités corporelles » dans quatre collèges d’Île-de-France. Ces dispositifs répondraient à des besoins perçus, contextuels et spécifiques qui amélioreraient positivement la santé et le bien-être notamment par l’usage d’activités corporelles. Ces dispositifs d’initiative locale (DIL) établiraient un environnement éducatif favorable à l’épanouissement des élèves.
Cette recherche s’appuie sur les cadres théoriques de la sociologie de la traduction (Akrich, Callon et Latour, 1988) et des logiques d’action (Lahire, 1998) pour analyser le processus d’implantation de ces dispositifs en tenant compte des dynamiques internes à chaque contexte scolaire. Une méthodologie qualitative basée sur quatorze entretiens semi-directifs auprès d’enseignantes et de personnels de direction a permis d’identifier deux modes originels d’implantation : l’opportunisme caractérisé par une utilisation stratégique des opportunités pédagogiques libres et l’utilitarisme, fondé sur des observations concrètes comme la sédentarité ou le décrochage scolaire. Ces méthodes d’implantation ont évolué vers un mode d’implantation actuel par réalisme scolaire où les dispositifs répondent davantage aux besoins de santé et de bien-être psychologiques des élèves d’une ou deux classes de l’établissement.
Les dispositifs s’articulent autour d’activités corporelles, en particulier des activités apaisantes comme le yoga, la relaxation et la respiration, perçues comme des outils pour améliorer la disponibilité cognitive et émotionnelle des élèves. Ces activités corporelles, souvent intégrées en début de cours, permettent de créer un sas de décompression favorable aux apprentissages. Elles traduisent une approche pédagogique globale, centrée sur un savoir-se ressentir.
Les promotrices, toutes enseignantes expérimentées et engagées, ont intégré ces activités après en avoir testé les bienfaits dans leur vie personnelle. Leur implantation repose sur une progression discrète, favorisant une appropriation expérimentale quotidienne. Toutefois, ces dispositifs rencontrent des résistances. Trois trajectoires se dessinent : la disparition, l’enkystement ou l’enracinement. En somme l’implantation dépend d’une dynamique cyclique et itérative de maturation où les dispositifs se réinventent pour s’adapter aux évolutions des contextes et des acteurs.
Cette recherche met ainsi en lumière l’importance des DIL comme leviers d’adaptation pédagogique. Ils témoignent d’une régénération continue des pratiques pédagogiques, visant à concilier les enjeux de santé, de bien-être et d’apprentissage tout en recomposant les métiers d’enseignant et d’élève au sein d’un système éducatif en transformation.
Mots clés : santé, bien-être, activités corporelles, dispositifs, logiques d’action, implantation

Lundi 16 décembre 2024

Jury :
M. Jean-François LOUDCHER, Professeur des universités, Université de Bordeaux, Directeur de thèse
M. Olivier BESSY, Professeur émerite des universités, Université de Pau et des pays de l’Adour, Rapporteur 
Mme Anna-Maria PIOLETTI, Professeure, Université della Valle d’Aosta (Aosta, ITALIE), Rapporteuse 
M. André SUCHET, Maitre de conférences HDR, Université de Bordeaux, Examinateur

Résumé :
A travers trois exemples significatifs à Montpellier (en athlétisme, football et boxe), ce travail analyse au plan social et territorial comment l’activité sportive permet d’atténuer les conflits sociaux, les comportements anachroniques des jeunes gens issus des quartiers défavorisés. Montpellier est une ville très attractive certes au bord de la Méditerranée, mais qui génère aussi beaucoup de délinquance et d’exclusions. Cette thèse analyse des situations de terrain et interroge des réponses formulées localement, politiquement et territorialement.
Ainsi, le sport peut être un levier de protection de la délinquance, à condition qu’il soit accompagné d’une démarche globale, participative, inclusive et adaptée aux spécificités des populations. Dans le meilleur des cas, il peut être un outil de socialisation et de santé, mais il ne doit pas être considéré comme un reméde-miracle ou une fiction démocratique. Il faut plutôt le concevoir comme un acte complémentaire à d’autres domaines comme le travail et le respect. Pour que le travail institutionnalisé soit un véritablement un facteur d’intégration, il faudrait qu’il soit plus inclusif, plus diversifié, plus adapté, et qu’il favorise davantage le dialogue interculturel.
Mots-clés : assimilation, insertion, intégration, jeunes, marginalisation, politiques publiques, territoire.

Mercredi 18 décembre 2024

Jury :

Claire CHAMPENOIS, Professeure, Audencia Business School, rapporteure 
Patrick CINGOLANI, Professeur Émérite, Université Paris Cité, examinateur
Yan DALLA PRIA, Professeur des Universités, Université Paris Nanterre, garant
Oumaya HIDRI NEYS, Professeure des Universités, Université d’Artois, examinatrice
Lilian PICHOT, Professeur des Universités, Université de Strasbourg, examinateur
Pascal UGHETTO, Professeur des Universités, Université Gustave Eiffel, rapporteur

Résumé :

Ce mémoire d’habilitation à diriger des recherches en STAPS se présente en deux tomes (respectivement de 300 et 250 pages). Le premier propose des éléments d’ego-sociologie permettant de comprendre le double sens du « je » : d’une part celui consistant à mettre en signification mes projets, mes actions, mes bifurcations, mes réussites et mes échecs ; d’autre part celui conduisant à décrire mes trajectoires, personnelles et professionnelles. Cette approche réflexive fournit des clés de lecture sociologiques permettant de (re)lire et (re)lier, pour mieux les expliquer, mes dispositions à ces trajectoires. L’archéologie de mon parcours de formation permet également de retracer, en les analysant, mes « petites entreprises » impulsées en tant qu’enseignant-chercheur, qu’elles soient scientifiques, pédagogiques ou professionnelles. L’économie générale de mes travaux, principalement consacrés à la thématique de l’offre et de la pratique d’activités physiques et sportives (APS) au travail, permet d’exposer les apports majeurs de mes recherches. Ces dernières font l’objet d’une analyse réflexive et d’une évaluation de leur portée scientifique. Si l’univers de l’entreprise a toujours constitué un espace privilégié d’observation, l’objectif est de montrer comment mes approches ont fait varier les angles de vue et la profondeur de champ. Ce mémoire interroge également mon rapport à cet objet (qui m’a saisi autant que je m’en suis saisi) en examinant ma position dans l’écosystème observé. Il s’achève par un chapitre programmatique qui dévoile de nouveaux horizons de recherches, empiriques comme théoriques. Le second manuscrit propose une sélection de mes publications jugées les plus significatives. 

Mercredi 27 novembre 2024

Jury :

M. Mahfoud AMARA, Associate professor, Qatar University, rapporteur
M. Nicolas CHANAVAT, Professeur des universités, Université Jean Monnet de Saint-Etienne, examinateur
M. Jean-François LOUDCHER, Professeur des universités, Université de Bordeaux, examinateur
Mme Anne-Marie MAMONTOFF, Professeure des universités, Université de Perpignan Via Domitia, rapporteuse
M. Charles MERCIER, Professeur des universités, Université de Bordeaux, co-directeur de thèse
M. André SUCHET, Maître de conférences HDR, Université de Bordeaux, directeur de thèse

Résumé :

L’objectif de cette thèse est de questionner les enjeux sous-jacents de l’organisation des Jeux Africains de 2019, à travers l’étude des motivations et perceptions des parties prenantes de l’événement. Elle émet l’hypothèse d’une utilisation de ces jeux sportifs régionaux comme outil de soft power. Dans un contexte géopolitique marqué par la réadmission du Maroc au sein de l’Union africaine après plus de trois décennies d’absence. Au-delà des enjeux sportifs et internes à l’organisation, à travers ce cas d’étude, le sport apparaît la vitrine d’un nouveau schéma relationnel entre le Maroc et les autres pays africains, une nouvelle vision fondée sur les principes de la coopération Sud-Sud qui se différencie des visions Nord-Sud ou Sud-Nord historiquement associées au passé colonial.

Pour étudier et expliquer l’utilisation de ce méga-événement sportif de troisième ordre à des fins géopolitiques, nous avons mobilisé l’approche configurationelle de la géopolitique et du sport inspirée de la sociologie configurationnelle de Norbert Elias.

Notre travail repose sur des observations participantes durant notre travail en tant que volontaire dans ces Jeux, des entretiens semi-dirigés que nous avons menés avec des personnes impliquées à différents niveaux de l’organisation, des sources imprimées et des archives audiovisuelles nationales, régionales et internationales. À ces sources s’ajoute un dépouillement des archives du comité organisateur.

Mots-clés : Méga-événement sportif, Soft power, Jeux Africains, Sud-Sud, Maroc.

Vendredi 18 octobre à 14h à Sciences Po, 1 place Saint-Thomas d’Aquin, 75007 Paris, salle K011.

Composition du jury :
M^me Marion Fontaine, professeure des universités, Sciences-Po, (garante)
M^me Johanna Guillaumé, professeure des universités, Université de Rouen Normandie
M. Martin Hurcombe, professor, University of Bristol
M. Olivier Le Noé, professeur des universités, Université Paris Nanterre (rapporteur)
M. Manuel Schotté, professeur des universités, Université de Lille (rapporteur)
M. Pierre Singaravélou, professeur des universités, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Mercredi 20 décembre 2023

Composition du jury :

Dominique CHARRIER, maitre de conférence HDR à l’université Paris-Saclay (rapporteur)

William GASPARINI, professeur à l’université de Strasbourg (rapporteur)

Suzanne LABERGE, professeure à l’université de Montréal (rapporteure)

Williams NUYTENS, professeur à l’université d’Artois (examinateur)

Gilles VIEILLE-MARCHISET, professeure à l’université de Strasbourg (garant)

Résumé :

Les pratiques sportives sont fréquemment mobilisées pour servir des intentions éducatives et intégratrices. Depuis le tournant des années 1980, elles sont particulièrement présentes dans les dispositifs urbains d’animation, notamment dans les « secteurs considérés sensibles pour l’intégration sociale » (Augustin, 1996, 469). Le sport figure ainsi parmi les supports de choix pour l’« encadrement des classes populaires » (Mauger, 2001). On sait pourtant que les effets du sport n’ont rien de mécanique pouvant même être parfois contraires aux intentions annoncées (Gasparini & Vieille Marchiset, 2008). On en sait en revanche, toujours assez peu sur les conditions permettant d’expliquer l’apparition et la nature des effets observés en matière d’intégration. Il y a donc un double intérêt à renseigner cette question, à la fois scientifique et pratique.

Scientifique parce que l’on touche ici à la boite noire de l’intégration. Sa définition d’abord et les multiples formes qu’elle peut prendre (Safi, 2006). L’intégration apparaît ainsi comme un processus stratifié, « segmenté » (Portes & Zhou, 1993) et traduisant des rapports complexes de domination. Ses ressorts ensuite, qui puisent du côté de la socialisation, de la configuration de liens sociaux pluriels et de la « désirabilité sociale » (Blau, 1960). On comprend surtout, que les formes prises par l’intégration par le sport, dépendent des formes prises par l’intégration dans le sport elles-mêmes déterminées par les conditions matérielles de pratique, les contenus associés et évidemment, les caractéristiques des acteurs. Les activités physiques peuvent ainsi produire trois modèles d’intégration distincts : l’assimilation, l’intégration populaire assurée, et le déplacement des frontières culturelles (Alba & Nee, 1997).

En se démarquant ainsi d’une vision mécaniste des effets du sport, sont produites des connaissances pouvant alimenter les dispositifs sociosportifs en les rendant plus justes et efficients du point de vue des objectifs poursuivis. Cela contribue alors à la dimension pratique associée à notre questionnement.

C’est sur ces travaux orignaux, fondés sur plusieurs enquêtes combinant les techniques de recherche, que repose le second tome de ce manuscrit d’habilitation à diriger des recherches. Il fait suite à un premier volume consacré à la mise en récit synthétique de mon parcours, depuis les formations académiques, jusqu’aux activités de direction de recherches, en passant bien entendu, par la présentation des enquêtes successives. L’occasion de défendre une forme de cohérence dans la diversité des travaux menés et une posture inspirée de la « sociologie publique » (Burawoy, 2005).

Jeudi 7 décembre 2023

Jury

– Isabelle Clair, Directrice de recherche, CNRS
– Sylvain Ferez, Maître de Conférences, Université de Montpellier
– Gabriel Girard, Chargé de recherche à l’INSERM
– Ahmed Hamila, Professeur adjoint, Université de Montréal
– Anne Marcellini, Professeure associée, Université de Lausanne
– Jocelyne Streiff-Fénart, Professeure Émérite, CNRS

Résumé :

Les années 2010 constituent un tournant dans la prévention de l’infection à VIH. L’historique promotion du préservatif marque le pas au profit du dépistage et de l’accès aux multithérapies préventives, en direction des populations « clés ». Parmi ces dernières, à l’exception d’une frange favorisée d’Hommes ayant des relations sexuelles entre hommes (HSH), les personnes usagères de drogues injectables, travailleuses du sexe ou migrantes sont peu présentes dans les centres de dépistage hospitaliers. Comment s’organise l’atteinte de ces populations ? Dans quelle mesure sont- elles touchées par les actions mises en œuvre ? Comment les dispositifs incitatifs sont-ils reçus par les personnes et quelles expériences en font-elles ?

Ce travail de thèse repose sur une ethnographie multi-située conduite en Île-de-France entre mars 2018 et mars 2023 auprès d’hommes francophones originaires d’Afrique de l’Ouest, demandant l’asile en France au motif de l’orientation sexuelle. L’entrée sur le terrain en tant que salarié d’une association de prévention du VIH déployant des actions de dépistage et d’accès aux traitements à l’attention de ces hommes a permis d’étudier les enjeux relatifs à la mise en œuvre des politiques préventives et de nouer des relations de confiance avec des informateurs clés. Ces dernières ont facilité la constitution d’un groupe de seize hommes avec qui des échanges réguliers et des entretiens répétés ont été menés pendant la durée de leur procédure de demande d’asile. Les récits autobiographiques ainsi produits éclairent la manière dont les environnement sociaux et familiaux, ainsi que les dispositions scolaires et économiques façonnent les expériences de l’homosexualité au pays et les parcours migratoires. Les expériences de la demande d’asile en France documentées dans les échanges avec les enquêtés, mais également observées en tant que bénévole d’une association LGBTI spécialisée dans l’accompagnement à la procédure de demande d’asile partenaire du dispositif de dépistage, renseignent sur les conditions de survie et de préparation aux épreuves administratives tout au long de la procédure.

L’ethnographie de l’imbrication des carrières sexuelles, migratoires et de demande d’asile, et des obstacles rencontrés dans la conduite de l’enquête pour les étudier, débouche finalement sur deux principaux axes d’analyse. Le premier, centré sur une approche comparative des parcours et expériences de vie, révèle l’influence des ressources scolaires, économiques et (homo)sociales au pays sur les carrières sexuelles et migratoires. Ces ressources pèsent sur les expériences de migration, les conditions administratives et matérielles d’accueil à l’arrivée en France, les stratégies de survie et le niveau de dépendance à l’égard des mondes sociaux hétérosexistes fréquentés, ainsi que sur le recours plus ou moins aisé au dépistage ou à l’accompagnement à la procédure de demande d’asile dans les univers LGBTI. Le second axe révèle le décalage entre les attentes des enquêtés et celles des agents des institutions chargées de l’asile ou de la prévention dans leurs interactions en face à face, et les incompréhensions qui en découlent. D’un côté, les institutions sont focalisées par l’identification des « vrais » homosexuels, ceux méritant le statut de réfugié ou nécessitant plus que les autres une prise en charge en santé sexuelle. De l’autre, les requérants sont – pour la plupart, et la plupart du temps – engagés dans une logique de résistance face à cette injonction à mettre en scène leur orientation sexuelle. Dans quelle mesure l’écart d’attentes observé produit-il une forme de cécité à l’égard des expériences de l’exil ? En restituant les carrières au sein desquelles se déroulent ces expériences, la thèse s’attache finalement à mettre en lumière non seulement les effets produits par ces attentes divergentes, mais aussi la construction sociale et politique de ces dernières.

Mots clés :  Asile ; Orientation sexuelle ; Genre ; Afrique de l’Ouest ; prévention du VIH ; Carrières

Vendredi 8 décembre 2023

Jury :

Muriel DARMON, Directrice de Recherche au CNRS – Rapportrice

Sébastien FLEURIEL, Professeur des Universités à Nantes Université – Rapporteur

Oumaya HIDRI NEYS, Professeure des Universités à l’Université d’Artois – Examinatrice

Aurélia MARDON, Maitresse de Conférences HDR à l’Université de Lille – Directrice de thèse

Sophie ORANGE, Professeure des Universités à Nantes Université – Examinatrice

Manuel SCHOTTE, Professeur des Universités à l’Université de Lille – Directeur de thèse

Résumé :

Alors qu’ils demeurent des foyers importants de la pratique des femmes, les sports à vocation esthétique font l’objet de très peu d’enquêtes en sociologie. Leur intérêt réside dans le fait qu’ils se distinguent des activités sportives « ordinaires », en ce qu’ils entretiennent une proximité forte avec les pratiques culturelles et artistiques (Mennesson et Julhe, 2012). Ce faisant, l’apparence physique constitue une dimension centrale du processus de socialisation engagé par ces pratiquant·es et des évaluations formulées par les juges de ces disciplines. Ainsi, la thèse se centre sur la question des « possibles corporels » (Schotté, 2016) offerts aux pratiquant·es ainsi qu’aux juges, qui s’expriment via leur notation des performances.

Menée sur deux terrains sportifs, à savoir le twirling bâton et la gymnastique rythmique, qui entretiennent une proximité forte sur les plans moteur et réglementaire, l’enquête ethnographique met au jour des configurations différenciées des modèles de genre (Connell et Messershmidt, 2015) promus au sein des deux disciplines, qui s’expliquent à la fois par un décalage dans leur recrutement social et sexué et dans leur degré d’institutionnalisation. Si certain·es entraîneur·es et juges tentent de s’affranchir des normes esthétiques et de genre en vigueur dans ces espaces, elles et ils ne parviennent finalement jamais à renverser l’ordre de genre hétérosexuel établi. Dès lors, ce travail permet de mettre au jour « les habits neufs de la domination masculine » (De Singly, 1993) dans des espaces historiquement appréhendés comme des voies d’empowerment pour les femmes.